“快乐的孩子” 还是“考一百分”，教养的目标是什么？

豆豆6岁了，上了幼儿园大班以后，学习的东西逐渐多起来，妈妈为了他以后一年级学习得轻松点儿，现在对他的要求特别严格，每次班里小测验，都要求他全对，要是没有拿到小红花，回来后就要遭受妈妈的一顿批评。上学之前豆豆是个非常开朗的小朋友，什么时候都乐呵呵的，小脸红扑扑的。可是最近却变得郁郁寡欢，有一次邻居阿姨问他：“豆豆，你不开心吗？”豆豆说：“阿姨，我正在担心明天的英语小测验呢！”“为什么要担心呢？”“因为得不到100分，妈妈回来又要生气了。”听了豆豆的话，阿姨顿时感到一阵痛心，难道100分比一个幼儿的快乐还重要吗？

豆豆的话充分体现了孩子家长的一种教育思想。很多孩子的家长依然被困在应试教育的枷锁中，认为好孩子就应该学习好，分数高。殊不知，随着时代发展，分数已经不再是衡量一个孩子是否优秀的唯一标准。另一方面也说明很多家长对教育孩子的目的并不清楚，他们并不知道自己到底是要一个“好看”的分数，还是要一个快乐的孩子。曾经有人说过：90分和100分有什么差别？差别就在于：100分的孩子比90分的孩子少了10分的快乐。可见如果一味追求分数的高低，孩子会失去很多享受快乐的机会。家长要及时地调整自己的教育思想，让孩子有一个快乐的童年。

【专家分析】

     中国的许多家长望子成龙心切，从而超越孩子实际水平，高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。为了让孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是瓦能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。学习成绩决定一切，毫不顾忌孩子是否快乐，是否健康成长。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志，心理状态和做人的比拼。

     很多家长将中国现存的两种教育---------应试教育和素质教育对立起来，认为要么推行前者，要么推行后者，殊不知，在这样一个过渡阶段，需要将二者结合起来才能让孩子健康成长，用科学的方法，让孩子在快乐中学习，一方面掌握了知识，另一方面又能够在学习中体验成功的乐趣。

【给家长的建议】

     家长既然已经了解了分数不等于一切，那么在今后的生活中要怎样才能让自己的孩子健康快乐成长呢？

     首先，要鼓励孩子去追求自己的兴趣爱好。一个人的兴趣爱好是非常重要的，可以说是未来成长重要的精神支柱。如果孩子喜欢做的事是读书或者正好是家长希望孩子做的，那么就最好了。但一般都不是这样的，比如说有些孩子很喜欢画画或者唱歌或者跳舞，这种情况家长也不用着急，这是好事，因为你的孩子多才多艺，心灵手巧，他的生活将会丰富多彩。鼓励他在不影响学习的情况下，多去做喜欢做的事。相信你也有过这种体会，有自己喜欢做的事，并且得到亲人的支持和鼓励，是件很开心的事。

其次，重视孩子的学习分数，但是不看重。在当前应试教育的大环境下，为了让孩子在学校竞争中不落后，家长还是要对孩子的学习成绩加以重视，但是不要把分数看作是一切，鼓励孩子快乐学习，快乐生活。

再次，少一些“攀比”心理。不要拿别的孩子跟自己的孩子对比。对孩子说“你看某某某怎么怎么样”之类的话是很伤害孩子的，应该着重看自己孩子的优点和进步，有进步了要表扬，物质和精神都需要。当然了，有缺点一定要告诉他哪里不对，然后要他改正，如果不改就要惩罚。降低对孩子的期望值，少给孩子压力，跟孩子说只要努力了就好，成绩、名次都是不重要的。

  最后，要多跟孩子聊天，要有耐心去倾听孩子，让孩子知道你是真正关心他的想法的。多从孩子的角度去看待孩子的事，尽量少武断地否定孩子的想法、观点。不要把大人的人情世故强加于孩子，然给孩子保持纯真，这样他才能快乐。

  分数不是孩子的整个天空，但分数却十足地影响着孩子的成长；孩子生了不是为快乐而存在，但是快乐的孩子却是每一个家长追求的目标。